Trabajos en clases y lanzamiento de revistas

Machala, miércoles 03 de octubre de 2012

Continuamos con la revisión de los trabajos de redacción a sí mismo, también se observó cómo se están desarrollando la revista de cado grupo  de  estudiantes.

Para corregir algún error de parte del estudiante y el trabajo quede excelente para la presentación.

Machala, jueves 04 de octubre de 2012

El docente nos indicó todo lo relacionado con el diseño de página,  la utilización del programa de indesaing.

Entre ellos nos manifestó copiado de texto, columnas, como luego escribimos una cápsula  de modo de color, tipo de letra.

Como también dijo que toda revista  siempre queda espacios en blanco en los cuatro lados.

Cuando va en una página completa va el nombre del autor, pero si hay dos o más artículos sólo la inicial del autor.

En el editorial no deben ir nombres…

Se observó el trabajo de ciertos compañeros que ya están avanzados, como el periódico del alumno William Peñafiel para todos fue la visualización del mismo. Para ir modificando algún percance en nuestros trabajos de campo.

Machala, viernes 05 de octubre de 2012

Última revisión de los borradores para la realización de la revista final…….

Sé quedo de acuerdo traer un periódico, para analizar las entradas siguientes: entrada noticiosa, descriptiva, declarativa,  anécdotiva y de “panorama”

También continuamos con la corrección del ejemplo de la redacción en la pizarra interactuamos entre compañeros. Los diferentes puntos de vista de cada uno y, logramos despejar dudas del tema.

Cita directa:

Fernando Checa director general DEL CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN PARA AMÉRICA (CIESPAL) expreso “en esta profesión se perdió algo central como el orgullo de lo personal.

Cita Indirecta:

El derecho a la libertad debe ser defendida por la ley de la comunicación.

Datos Múltiples:

Defender a la libertad de expresión, expreso Fernando Checa  en la exposición.  Sobre la ley de la comunicación, evitar distorsionar la información.

Datos de enumeración:

80 estudiantes asistieron al foro, 10 docentes especializados en el tema.

Datos de relieve:

Fernando Checa, tiene gran trayectoria posee muchos conocimientos. Lo cual lo está proyectando a los estudiantes de comunicación social.

Cápsula:

Ser responsables al escribir y comunicar siempre con la información de forma leal.

¿Interrogante?

¿Qué gran importancia tiene la libertad de expresión?

Tiene gran importancia todo lo que sentimos, pensamos tenemos el derecho de expresarlo siempre y cuando tenga fundamentos.

Contraste:

Fernando checa, director de (ciespal) anunció que en los medios de comunicación hay una

información veraz, Hernán Reyes expresó que los medios privados están bajo el poder del dueño.

Machala, lunes primero de octubre de 2012

 Iniciamos clases, con el tema Entradas Periodísticas En La Redacción De Una Noticia.

Analizamos como tarea la libertad de expresión, así mismo realizamos la clasificación de las entradas, luego el docente Humberto Deleg. Nos reforzó  dándonos breve ejemplos de cada uno de ellos profundizando mucho más los conceptos, para luego culminar  con la revisión del mismo.

Clasificación de entradas

Cita directa:

En este tipo de entrada se publican declaraciones significativas de aspectos importantes.

Trasciende lo que se dice y quién lo dice. La cita que se escoge debe tener especial relieve

para la información. Se resalta la cita mediante comillas pues garantizan la textualidad de

Las declaraciones del personaje en cuestión.

De Cita indirecta:

El reportero ofrece una visión de lo ocurrido. Se redacta este tipo de entrada cuando se

Trata de declaraciones muy extensas que no pueden ser publicadas en su totalidad, o

Cuando no es necesario conocer las palabras exactas con que fue expresado el juicio o

declaración. Debemos tener cuidado en no alterar el contenido de las declaraciones.

De datos simples:

Es similar a los sumarios. En esta entrada hay dos elementos noticiosos de importancia:

compuesta por dos elementos de idéntico valor periodístico, entre los que no es fácil

determinar la importancia.

De datos múltiples:

Aborda tres o más datos de importancia. Para redactarla es indispensable colocar punto y

seguido para facilitar la compresión del texto.

De interpretación:

Se caracteriza por elementos fuertemente analíticos o interpretativos que la componen.

Ofrece un resumen sustancial de lo ocurrido y a partir del punto y seguido o del segundo

párrafo se aportan los elementos que fundamentan la interpretación.

De enumeración: Presenta también tres o más aspectos de un hecho noticioso,

relacionados entre si. La enumeración va precedida de una breve introducción que

constituye la ventana de la entrada.

De relieve:

En este tipo de entrada se destaca algún rasgo o característica especial de una

determinada persona, lugar o hecho esencial.

De cápsula: El empleo de esta entrada facilita un resumen “quintaesenciado” en su

máxima expresión y que se puede ofrecer en el mismo primer párrafo. Se utiliza en

noticias de gran trascendencia. Tiene que ver con el efecto sensacional de la noticia.

De interrogante:

Con una pregunta se intenta llamar la atención del público.

De contraste:

Intenta acentuar una paradoja al utilizar el término mientras que…

Machala, viernes 28 de septiembre de 2012

Estuvimos en clases aproximadamente hasta las 20: 30pm por motivo que el docente tenía que dirigirse a una reunión. Mientras la Soc. Haydee Martínez no llegó a tomar la prueba asignada ya que se encontraba en mal estado de salud.

La 􀆟tulación nació con el periodismo, si bien en las primeras gacetas los 􀆟tulares no servían más que para separar unas informaciones de otras, sin otro interés publicitario y carec

endo de todo relieve 􀆟pográfico.

Hoy, sin embargo, cons􀆟tuyen uno de los principales elementos del periódico tanto 􀆟pográfico, como esté􀆟co y aun

polí􀆟co.

El 􀆟tular ha de condensar el texto que le sigue, agotando su esencia en el menor número de palabras posible. Su función, además de captar el interés del lector, es la de informar, al mismo 􀆟empo que se ofrece un criterio valora􀆟vo dentro del conjunto de una página impresa. El 􀆟tular es, pues, como una definición o descripción condensada de la no􀆟cia.

La 􀆟tulación en un periódico es tarea del redactor- jefe. Normalmente, las colaboraciones de 􀆟po literario, novelas, etcétera,

􀆟enen un epígrafe o 􀆡tulo dado, como sucede en las secciones fijas. Sin embargo, no es éste el caso general. Los eventos reseñados han de ser ofrecidos en síntesis al lector, presuroso por captar de un solo golpe de vista lo más notorio de la actualidad.

Los diferentes modos, de fondo o formales, de 􀆟tular, definen los diversos 􀆟pos de prensa. La prensasensacionalista

u􀆟liza la 􀆟tulación de forma peculiar, destacando los hechos más cargados de elementos de interés humano (sangre, sexo, violencia, dinero) de forma atrayente para su público, al mismo 􀆟empo que se sirve de caracteres (􀆟pos de letra) gruesos y compuestos a gran tamaño.

Requisitos de un 􀆟tular

La 􀆟tulación, exigida en parte por las grandes 􀆟radas, y ligada en su nacimiento a la prensa amarilla norteamericana, cuyos hallazgos fueron introducidos en Europa por lord Northcliffe, se basa en criterios y normas de valor puramente empírico.

Sólo sobre esta base se puede generalizar y fijar unos principios o requisitos que determinen un buen 􀆟tular.

1) Precisión. El 􀆟tular ha de resumir el contenido de lo que se comunica con el menor número posible de palabras. Esta cualidad exige al redactor un profundo conocimiento del idioma manejado, a fin de hallar entre los sinónimos de una palabra el de mayor poder expresivo.

2) Comprensibilidad. Su sen􀆟do ha de ser captado directamente por un público indiscriminado. Para ello se usará siempre de un es􀆟lo directo, con la fuerza que confieren los verbos usados en la forma ac􀆟va, modo indica􀆟vo, y generalmente en el 􀆟empo presente. En un 􀆟tular di􀄰cilmente cabe una terminología excesivamente culta o técnica, como tampoco es permisible el uso de interrogantes. El p. está hecho para responder a las preguntas del lector, no para hacerlas.

3) Legibilidad. Si la comprensibilidad hace referencia al contenido, la legibilidad se dirige a la forma. Entendemos por legibilidad el factor que influye en la comprensión por parte del lector, alcanzándose la perfección cuando éste no sea consciente de que está leyendo. Es, pues, el grado de funcionalidad referido a la presentación 􀆟pográfica de un escrito.

Si en todo caso interesa que la atención del lector no se gaste en el vehículo, que es el trabajo de imprenta, para llegar más fácilmente al contenido de la comunicación, en el caso de la 􀆟tulación este factor 􀆟ene especial importancia. Ha de cuidarse el empleo de unos 􀆟pos de letra de fácil y rápida lectura, la distribución idónea dentro de un espacio determinado, su extensión, etc.

4) Carácter informa􀆟vo. El 􀆟tular de una información o reportaje es la quintaesencia de su lead (párrafo inicial que responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? que sobre todo hecho no􀆟ciable pueden formularse).

Habrá ocasiones en que un buen 􀆟tular responda solamente al qué, mientras que en otras el dónde o el cuándo se harán imprescindibles.

Elementos

Un 􀆟tular completo consta de varios elementos, si bien frecuentemente queda reducido a uno: el 􀆡tulo.

Dichos elementos o partes del 􀆟tular son:

1) Sobre􀆡tulo. Epígrafe corto que precede al 􀆡tulo.

Generalmente adelanta el quién o el dónde de la no􀆟cia, permi

􀆟endo así al 􀆡tulo un mayor poder expresivo. El sobre􀆡-

tulo se compone en caracteres más pequeños y va alineado a la margen izquierda del 􀆟tular. El espacio blanco que deja libre aumenta el efecto del 􀆡tulo. El sobre􀆡tulo debe estar redactado de forma que, conservando el mismo valor, pueda ser leído antes o después del 􀆡tulo propiamente dicho.

2) Título. Parte principal del 􀆟tular y, frecuentemente, la única.

Da el qué de la información. Si el 􀆟tular es la quintaesencia de la no􀆟cia, el 􀆡tulo es el centro del 􀆟tular.

3) Sub􀆡tulo. Sigue al 􀆡tulo, completándolo. Se presenta en caracteres más pequeños que éste y, frecuentemente, se u􀆟liza más de uno.

4) Sumario. Enumera los puntos principales tratados en el texto. Hoy está en ligero desuso. Los ladillos que cortan un texto, 􀆟tulando cada párrafo, no son sino una especie de sumario que cumple también funciones esté􀆟cas (evitar largas

􀆟ras de plomo).

Formas

Los 􀆟tulares cons􀆟tuyen uno de los elementos básicos de una página, desde el punto de vista de su confección. Un 􀆟tular rodeado de blanco (espacio sin imprimir) será más claro y legible que si se presenta encerrado entre texto. Efecto similar de claridad se conseguirá eligiendo una distribución ideal de sus elementos y los 􀆟pos de letra más convenientes.

El 􀆡tulo puede adoptar las formas siguientes:

a) Línea llena. La más sencilla y an􀆟gua. Una o más líneas que forman un bloque compacto y ocupan toda la jus􀆟ficación (anchura) del 􀆟tular. Variante de esta forma son las líneas centradas respecto a ambas márgenes.

b) Escalonado (también, progresivo). Cada línea va desplazada hacia la derecha respecto de la anterior, de forma que la primera queda alineada a la izquierda y la úl􀆟ma a la derecha.

c) Pie de lámpara (también, pirámide inver􀆟da). Consta de tres líneas centradas, cada una más corta que la anterior.

d) Párrafo francés (también, sumario). Empleado preferentemente en sub􀆡tulos y sumarios. La primera línea es completa

y el resto de las líneas van sangradas -desplazadas- a la izquierda (con un espacio en blanco).

e) Bandera. Alineado a la izquierda, o a la derecha.

Las líneas terminan irregularmente por el lado contrario. Es considerada hoy la forma más funcional.

Tipos u􀆟lizados

Fundamentalmente, en la prensa diaria, se emplean tres familias o grandes grupos de letras: romana, grotesca y cursiva, con variedades dentro de cada una de ellas. Los caracteres romanos están inspirados en la epigra􀄰a clásica romana; son

􀆟pos dibujados geométricamente. Bodoni, Elzevir y e Ibarra, fundieron 􀆟pos de escritura romana, que se caracterizan por la clara definición de sus perfiles. Las grotescas, o griega, son de trazo con􀆟nuo y uniforme. La más empleada en la

􀆟tulación es la llamada palo seco. Si bien la elegancia no es su primera cualidad, sin embargo, se considera con mayor índice de legibilidad que las anteriores. Las cursivas, inspiradas en la escritura de Petrarca, 􀆟enen el trazado similar a las romanas, caracterizándose por inclinarse hacia la derecha en el sen􀆟do de la escritura.

Cada familia de 􀆟pos 􀆟ene su propia personalidad y medidas diferentes. Así, la romana, por su armonía, es propia de periódicos dirigidos a un público culto, mientras que las páginas

depor􀆟vas o la prensa sensacionalista hará uso de grotescas.

Una vez tenido en cuenta que es mayor la legibilidad de los 􀆡tulos compuestos en caja baja (minúsculas) que en versales (mayúsculas, o caja alta), hay que calibrar el 􀆡tulo

 Comprobar que es posible su realización, 􀆟pográficamente, en el espacio disponible).

ELEMENTOS DE TITULACIÓN

Antes, los 􀆟tulares eran una frase informa􀆟va, habitualmente sin verbo. Los 􀆟tulares no importaban demasiado. Después empezaron a ser frases muy largas y descrip􀆟vas.

El 􀆟tular moderno exige que aparezca la modificación más importante de la que se está informando en el ar􀆡culo, a parte de muchas otras exigencias.

Actualmente, los 􀆟tulares son básicamente interpreta􀆟vos y sugerentes, son muy rígidos y a􀆟enden a normas aportadas por el diseño gráfico. Los 􀆟tulares deben ser precisos, veraces y breves. Esto se resume en C B A: Claros, Breves y

Atrac􀆟vos (los 􀆟tulares informa􀆟vos deben ser claros y

breves, y los interpreta􀆟vos deben ser breves y atrac􀆟vos).

Se 􀆟tula para llamar la atención, se trata de un ejercicio de síntesis. El 􀆟tular debe armonizar con los aspectos é􀆟cos y respetar la sensibilidad. El 􀆟tular debe ser autónomo del

sub􀆡tulo y del ante􀆡tulo, no deben mantener dependencia

sintác􀆟ca.

El 􀆟tular y el cuerpo de la no􀆟cia deben tener unacoherencia

semán􀆟ca. El 􀆟tular no debe destacar una parte de la no􀆟cia a la que el cuerpo no le de importancia. A pesar de todo, no hay una coheréncia lineal, por lo que el 􀆟tular no será la primera linea del texto y no debe haber una con􀆟nuidad

narra􀆟va entre ambos.

El 􀆟tular debe encontrar el equilibrio entre aquello que 􀆟ene que explicar y el espacio que ha de ocupar.

Hay tres fases en la elaboración de un 􀆟tular:

1. Hacerse cargo de aquello más importante que trata la información.

2. Crear un enunciado: escribir todo aquello que creamos que debería decir el 􀆟tular.

3. Adaptarlo al espacio disponible. El espacio disponible y el diseño gráfico son muy importantes. También debemos tener en cuenta la publicación des􀆟nataria del 􀆟tular.

Unas recomendaciones...

• No abusar de los adje􀆟vos

• No empezar con adverbios

• Los verbos dan el motor de la acción

Tipos de 􀆟tulares

- Enuncia􀆟vos: “Presidente de EE.UU., en Ecuador”

- Interpreta􀆟vos: “Obama se imprenga de la cultura orense”

Elementos de 􀆟tulación

• Debemos procurar no elidir el sujeto y seguir el orden lógico de la frase (S + V + C).

• Los 􀆟tulares enuncia􀆟vos no deben tener más de 6 palabras.

• Los 􀆟tulares interpreta􀆟vos son más flexibles, y permiten hasta 13 palabras.

• Cin􀆟llo: 􀆟tular que se pone cuando, de una misma información, hay más de una página. Sirve para agrupar las no􀆟-

cias. Acostumbra a tratarse de informaciones importantes.

El diario decide colocar todas las informaciones bajo el cin-

􀆟llo (Ej.: Elecciones generalas, guerra de Irak). Va en negrita, máximo 4 palabras, caja alta.

· Ante􀆡tulo: es una frase que trata una cosa que enmarca la

no􀆟cia y delimita el contexto.

· Epígrafe: clasificación de las no􀆟cias. Introduce la materia que se tratará.

· Sub􀆡tulo: conecta con la idea del 􀆡tulo para completarla o dar más datos.

· Titular: en presente, sin par􀆡culas nega􀆟vas. En las entrevistas, el 􀆟tular es una frase de algo que ha contestado el entrevistado.

· Destacado: debe destacar una parte del texto y se ha de decir lo mismo. Facilita los nivelas de lectura. No es ni una síntesis ni un resumen.

· Ladillo: función esté􀆟ca, para dejar respirar al texto, para romperlo. Debe hacer referencia a las 10 líneas siguientes del texto. Debe tener, al menos, 6 líneas por encima y 6 por debajo. No hace función de 􀆟tular. No se puede colocar entre pregunta y respuesta en una entrevista. No repe􀆟r palabras de los elementos 􀆟tulares. Es una sola línea y va en negrita.

· Entradilla: no se considera elemento de 􀆟tulación. No hace falta que vaya en presente, ni en posi􀆟vo, y se pueden separar palabras. Debe ser el //lead// de la información. Va en negrita.

· Fotono􀆟cia: 􀆟ene un 􀆟tular y un texto largo. No lleva pie de foto.

· Pie de foto: no debería de explicar lo que ya se ve en la foto.

Debe aportar información, pero sin describir.

• Debemos tener en cuenta el u􀆟lizar las palabras calientes, no frías:

- Palabras frías: léxico especializado, descripción técnica, ciencia, economía... Palabras con prefijo o sufijo. No poner siglas (si son muy conocidas sí quese puede).

- Palabras calientes: evocan a la vida, a las personas.

Palabras cortas, palabras raíz.

• Son preferibles los 􀆟tulares con verbo (informaciones duras).

Los que no 􀆟enen verbo se consideran informaciones blandas.

- Información dura: información del día a día, con fecha de caducidad.

- Información blanda: informaciones que no pasan de moda, no 􀆟enen una fecha concreta de publicación.

• En los 􀆟tulares interpreta􀆟vos debemos contar con el verbo (motor de la acción). Los adverbios sirven para adje􀆟var verbos y acostumbran a calificarlos también. Debemos, pues, evitar usar adverbios, sobre todo los acabados en –mente.

• Es mejor ahorrarse los adje􀆟vos, sobre todo los califica􀆟- vos.

La 􀆟tulación nació con el periodismo, si bien en las primeras gacetas los 􀆟tulares no servían más que para separar unas informaciones de otras, sin otro interés publicitario y carec

endo de todo relieve 􀆟pográfico.

Hoy, sin embargo, cons􀆟tuyen uno de los principales elementos del periódico tanto 􀆟pográfico, como esté􀆟co y aun

polí􀆟co.

El 􀆟tular ha de condensar el texto que le sigue, agotando su esencia en el menor número de palabras posible. Su función, además de captar el interés del lector, es la de informar, al mismo 􀆟empo que se ofrece un criterio valora􀆟vo dentro del conjunto de una página impresa. El 􀆟tular es, pues, como una definición o descripción condensada de la no􀆟cia.

La 􀆟tulación en un periódico es tarea del redactor- jefe. Normalmente, las colaboraciones de 􀆟po literario, novelas, etcétera,

􀆟enen un epígrafe o 􀆡tulo dado, como sucede en las secciones fijas. Sin embargo, no es éste el caso general. Los eventos reseñados han de ser ofrecidos en síntesis al lector, presuroso por captar de un solo golpe de vista lo más notorio de la actualidad.

Los diferentes modos, de fondo o formales, de 􀆟tular, definen los diversos 􀆟pos de prensa. La prensasensacionalista

u􀆟liza la 􀆟tulación de forma peculiar, destacando los hechos más cargados de elementos de interés humano (sangre, sexo, violencia, dinero) de forma atrayente para su público, al mismo 􀆟empo que se sirve de caracteres (􀆟pos de letra) gruesos y compuestos a gran tamaño.

Requisitos de un 􀆟tular

La 􀆟tulación, exigida en parte por las grandes 􀆟radas, y ligada en su nacimiento a la prensa amarilla norteamericana, cuyos hallazgos fueron introducidos en Europa por lord Northcliffe, se basa en criterios y normas de valor puramente empírico.

Sólo sobre esta base se puede generalizar y fijar unos principios o requisitos que determinen un buen 􀆟tular.

1) Precisión. El 􀆟tular ha de resumir el contenido de lo que se comunica con el menor número posible de palabras. Esta cualidad exige al redactor un profundo conocimiento del idioma manejado, a fin de hallar entre los sinónimos de una palabra el de mayor poder expresivo.

2) Comprensibilidad. Su sen􀆟do ha de ser captado directamente por un público indiscriminado. Para ello se usará siempre de un es􀆟lo directo, con la fuerza que confieren los verbos usados en la forma ac􀆟va, modo indica􀆟vo, y generalmente en el 􀆟empo presente. En un 􀆟tular di􀄰cilmente cabe una terminología excesivamente culta o técnica, como tampoco es permisible el uso de interrogantes. El p. está hecho para responder a las preguntas del lector, no para hacerlas.

3) Legibilidad. Si la comprensibilidad hace referencia al contenido, la legibilidad se dirige a la forma. Entendemos por legibilidad el factor que influye en la comprensión por parte del lector, alcanzándose la perfección cuando éste no sea consciente de que está leyendo. Es, pues, el grado de funcionalidad referido a la presentación 􀆟pográfica de un escrito.

Si en todo caso interesa que la atención del lector no se gaste en el vehículo, que es el trabajo de imprenta, para llegar más fácilmente al contenido de la comunicación, en el caso de la 􀆟tulación este factor 􀆟ene especial importancia. Ha de cuidarse el empleo de unos 􀆟pos de letra de fácil y rápida lectura, la distribución idónea dentro de un espacio determinado, su extensión, etc.

4) Carácter informa􀆟vo. El 􀆟tular de una información o reportaje es la quintaesencia de su lead (párrafo inicial que responde a las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? que sobre todo hecho no􀆟ciable pueden formularse).

Habrá ocasiones en que un buen 􀆟tular responda solamente al qué, mientras que en otras el dónde o el cuándo se harán imprescindibles.

Elementos

Un 􀆟tular completo consta de varios elementos, si bien frecuentemente queda reducido a uno: el 􀆡tulo.

Dichos elementos o partes del 􀆟tular son:

1) Sobre􀆡tulo. Epígrafe corto que precede al 􀆡tulo.

Generalmente adelanta el quién o el dónde de la no􀆟cia, permi

􀆟endo así al 􀆡tulo un mayor poder expresivo. El sobre􀆡-

tulo se compone en caracteres más pequeños y va alineado a la margen izquierda del 􀆟tular. El espacio blanco que deja libre aumenta el efecto del 􀆡tulo. El sobre􀆡tulo debe estar redactado de forma que, conservando el mismo valor, pueda ser leído antes o después del 􀆡tulo propiamente dicho.

2) Título. Parte principal del 􀆟tular y, frecuentemente, la única.

Da el qué de la información. Si el 􀆟tular es la quintaesencia de la no􀆟cia, el 􀆡tulo es el centro del 􀆟tular.

3) Sub􀆡tulo. Sigue al 􀆡tulo, completándolo. Se presenta en caracteres más pequeños que éste y, frecuentemente, se u􀆟liza más de uno.

4) Sumario. Enumera los puntos principales tratados en el texto. Hoy está en ligero desuso. Los ladillos que cortan un texto, 􀆟tulando cada párrafo, no son sino una especie de sumario que cumple también funciones esté􀆟cas (evitar largas 􀆟ras de plomo).

Formas

Los 􀆟tulares cons􀆟tuyen uno de los elementos básicos de una página, desde el punto de vista de su confección. Un 􀆟tular rodeado de blanco (espacio sin imprimir) será más claro y legible que si se presenta encerrado entre texto. Efecto similar de claridad se conseguirá eligiendo una distribución ideal de sus elementos y los 􀆟pos de letra más convenientes.

El 􀆡tulo puede adoptar las formas siguientes:

a) Línea llena. La más sencilla y an􀆟gua. Una o más líneas que forman un bloque compacto y ocupan toda la jus􀆟ficación (anchura) del 􀆟tular. Variante de esta forma son las líneas centradas respecto a ambas márgenes.

b) Escalonado (también, progresivo). Cada línea va desplazada hacia la derecha respecto de la anterior, de forma que la primera queda alineada a la izquierda y la úl􀆟ma a la derecha.

c) Pie de lámpara (también, pirámide inver􀆟da). Consta de tres líneas centradas, cada una más corta que la anterior.

d) Párrafo francés (también, sumario). Empleado preferentemente en sub􀆡tulos y sumarios. La primera línea es completa

y el resto de las líneas van sangradas -desplazadas- a la izquierda (con un espacio en blanco).

e) Bandera. Alineado a la izquierda, o a la derecha.

Las líneas terminan irregularmente por el lado contrario. Es considerada hoy la forma más funcional.

Tipos u􀆟lizados

Fundamentalmente, en la prensa diaria, se emplean tres familias o grandes grupos de letras: romana, grotesca y cursiva, con variedades dentro de cada una de ellas. Los caracteres romanos están inspirados en la epigra􀄰a clásica romana; son

􀆟pos dibujados geométricamente. Bodoni, Elzevir y e Ibarra, fundieron 􀆟pos de escritura romana, que se caracterizan por la clara definición de sus perfiles. Las grotescas, o griega, son de trazo con􀆟nuo y uniforme. La más empleada en la

􀆟tulación es la llamada palo seco. Si bien la elegancia no es su primera cualidad, sin embargo, se considera con mayor índice de legibilidad que las anteriores. Las cursivas, inspiradas en la escritura de Petrarca, 􀆟enen el trazado similar a las romanas, caracterizándose por inclinarse hacia la derecha en el sen􀆟do de la escritura.

Cada familia de 􀆟pos 􀆟ene su propia personalidad y medidas diferentes. Así, la romana, por su armonía, es propia de periódicos dirigidos a un público culto, mientras que las páginas

depor􀆟vas o la prensa sensacionalista hará uso de grotescas.

Una vez tenido en cuenta que es mayor la legibilidad de los 􀆡tulos compuestos en caja baja (minúsculas) que en versales (mayúsculas, o caja alta), hay que calibrar el 􀆡tulo (comprobar que es posible su realización, 􀆟pográficamente, en el espacio disponible).

ELEMENTOS DE TITULACIÓN

Antes, los 􀆟tulares eran una frase informa􀆟va, habitualmente sin verbo. Los 􀆟tulares no importaban demasiado. Después empezaron a ser frases muy largas y descrip􀆟vas.

El 􀆟tular moderno exige que aparezca la modificación más importante de la que se está informando en el ar􀆡culo, a parte de muchas otras exigencias.

Actualmente, los 􀆟tulares son básicamente interpreta􀆟vos y sugerentes, son muy rígidos y a􀆟enden a normas aportadas por el diseño gráfico. Los 􀆟tulares deben ser precisos, veraces y breves. Esto se resume en C B A: Claros, Breves y

Atrac􀆟vos (los 􀆟tulares informa􀆟vos deben ser claros y breves, y los interpreta􀆟vos deben ser breves y atrac􀆟vos).

Se 􀆟tula para llamar la atención, se trata de un ejercicio de síntesis. El 􀆟tular debe armonizar con los aspectos é􀆟cos y respetar la sensibilidad. El 􀆟tular debe ser autónomo del

sub􀆡tulo y del ante􀆡tulo, no deben mantener dependencia

sintác􀆟ca.

El 􀆟tular y el cuerpo de la no􀆟cia deben tener unacoherencia

semán􀆟ca. El 􀆟tular no debe destacar una parte de la no􀆟cia a la que el cuerpo no le de importancia. A pesar de todo, no hay una coheréncia lineal, por lo que el 􀆟tular no será la primera linea del texto y no debe haber una con􀆟nuidad

narra􀆟va entre ambos.

El 􀆟tular debe encontrar el equilibrio entre aquello que 􀆟ene que explicar y el espacio que ha de ocupar.

Hay tres fases en la elaboración de un 􀆟tular:

1. Hacerse cargo de aquello más importante que trata la información.

2. Crear un enunciado: escribir todo aquello que creamos que debería decir el 􀆟tular.

3. Adaptarlo al espacio disponible. El espacio disponible y el diseño gráfico son muy importantes. También debemos tener en cuenta la publicación des􀆟nataria del 􀆟tular.

Unas recomendaciones...

• No abusar de los adje􀆟vos

• No empezar con adverbios

• Los verbos dan el motor de la acción

Tipos de 􀆟tulares

- Enuncia􀆟vos: “Presidente de EE.UU., en Ecuador”

- Interpreta􀆟vos: “Obama se imprenga de la cultura orense”

Elementos de 􀆟tulación

• Debemos procurar no elidir el sujeto y seguir el orden lógico de la frase (S + V + C).

• Los 􀆟tulares enuncia􀆟vos no deben tener más de 6 palabras.

• Los 􀆟tulares interpreta􀆟vos son más flexibles, y permiten

hasta 13 palabras.

• Cin􀆟llo: 􀆟tular que se pone cuando, de una misma información, hay más de una página. Sirve para agrupar las no􀆟-

cias. Acostumbra a tratarse de informaciones importantes.

El diario decide colocar todas las informaciones bajo el cin-

􀆟llo (Ej.: Elecciones generalas, guerra de Irak). Va en negrita, máximo 4 palabras, caja alta.

· Ante􀆡tulo: es una frase que trata una cosa que enmarca la

no􀆟cia y delimita el contexto.

· Epígrafe: clasificación de las no􀆟cias. Introduce la materia que se tratará.

· Sub􀆡tulo: conecta con la idea del 􀆡tulo para completarla o dar más datos.

· Titular: en presente, sin par􀆡culas nega􀆟vas. En las entrevistas, el 􀆟tular es una frase de algo que ha contestado el entrevistado.

· Destacado: debe destacar una parte del texto y se ha de decir lo mismo. Facilita los nivelas de lectura. No es ni una síntesis ni un resumen.

· Ladillo: función esté􀆟ca, para dejar respirar al texto, para romperlo. Debe hacer referencia a las 10 líneas siguientes del texto. Debe tener, al menos, 6 líneas por encima y 6 por debajo. No hace función de 􀆟tular. No se puede colocar entre pregunta y respuesta en una entrevista. No repe􀆟r palabras de los elementos 􀆟tulares. Es una sola línea y va en negrita.

· Entradilla: no se considera elemento de 􀆟tulación. No hace falta que vaya en presente, ni en posi􀆟vo, y se pueden separar palabras. Debe ser el //lead// de la información. Va en negrita.

· Fotono􀆟cia: 􀆟ene un 􀆟tular y un texto largo. No lleva pie de foto.

· Pie de foto: no debería de explicar lo que ya se ve en la foto.

Debe aportar información, pero sin describir.

• Debemos tener en cuenta el u􀆟lizar las palabras calientes, no frías:

- Palabras frías: léxico especializado, descripción técnica, ciencia, economía... Palabras con prefijo o sufijo. No poner siglas (si son muy conocidas sí quese puede).

- Palabras calientes: evocan a la vida, a las personas.

Palabras cortas, palabras raíz.

• Son preferibles los 􀆟tulares con verbo (informaciones duras).

Los que no 􀆟enen verbo se consideran informaciones blandas.

- Información dura: información del día a día, con fecha de caducidad.

- Información blanda: informaciones que no pasan de moda, no 􀆟enen una fecha concreta de publicación.

• En los 􀆟tulares interpreta􀆟vos debemos contar con el verbo (motor de la acción). Los adverbios sirven para adje􀆟var verbos y acostumbran a calificarlos también. Debemos, pues, evitar usar adverbios, sobre todo los acabados en –mente.

• Es mejor ahorrarse los adje􀆟vos, sobre todo los califica􀆟- vos.

 

Machala, miércoles 26 de septiembre de 2012

El tema que se explicó fue acerca de la radio y hubo participación por parte de los estudiantes.

RADIO:

CONCEPTOS GENERALES PARA RADIO Y TELEVISIÓN

No intente narrar los hechos en su totalidad Sea específico y emplee términos concretos

Concéntrese en una cosa a la vez Redacte usando lenguaje coloquial

Redacte basándose en los hechos, de forma precisa Redacte utilizando la voz activa

Escriba una introducción, un desarrollo y un final Comience con firmeza

Simplifique

Lo que se debe hacer

1. Narre los hechos siguiendo un orden lógico.

2. Escriba mientras habla, y hable mientras escriba. Trate que las oraciones sean cortas. Si tiene una oración extensa, prosiga con una corta.

3. Exprese un pensamiento en cada oración. Solamente uno.

4. Use el tiempo presente.

5. Use la voz activa.

6. Pinte las imágenes con sus palabras. Permita que el espectador saque sus propias conclusiones, usted simplemente cuenta y describe lo que está pasando.

7. Describa a la gente, no la califique. Diga exactamente lo que hacen en lugar de usar sus títulos oficiales.

8. Use los verbos como adjetivos (por ejemplo: si dice“el camina o deambula...”, usted está ofreciendo una imagen sin la necesidad de utilizar un adjetivo.

9. Prepondere el uso de las palabras cortas.

Lo que no debe hacer

1. No acumule adjetivos. 2. No utilice acrónimos.

3. Sea prudente al utilizar palabras como “quién” o“cuál”.

4. No diga lo que no sea necesario decir. Sea directo. 5. No utilice clichés.

6. Evite el uso del argot. 7. Evite emplear un lenguaje ambiguo. Sea específico.

8. Evite utilizar sinónimos o variaciones sofisticadas. 9. No utilice números. Si tiene que usarlos, escríbalos en el libreto y subráyelos.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA PRODUCIR BOLETINES DE NOTICIAS

La elaboración de un boletín de noticias de radio es hacer un gran evento técnico, sino mandar un mensaje digerible y fácil de seguir, para así captar la atención del público.

-Compilando tu boletín

1: Recuerda quién te está escuchando y comunica para ellos

Piensa en tu público objetivo. Debes saber quién está sintonizando la información que estás entregando y qué necesitan saber. Una audiencia nacional no es lo mismo que una internacional.

Céntrate en las noticias y la información que sea relevante para el público objetivo de tu estación.

Tus historias principales no deben ser necesariamente las más tremendas, sino que las que tengan mayor impacto en la vida de tu público objetivo. Eso definirá qué tan cerca está tu estación de tu público.

Poner las historias más importantes primero garantiza que los oyentes capturen las noticias más relevantes, aun cuando no puedan escuchar el boletín completo.

"Piensa en tu público objetivo y conoce a tus auditores y lo que necesitan saber."

2: La variedad es la sal de la vida

Ofrece información diversa. La noticia tiende a ser de varios colores y de múltiples facetas, como

la vida real.

Si estás cubriendo política, se debe de resaltar cómo esa noticia impacta en la vida de tu público.

No te puedes quedar sólo en la política (a menos que se trate de una estación de radio muy

específica.) Si estás cubriendo una historia de corrupción, es importante que hables con las

víctimas y el hombre y la mujer en la calle.

Siempre trata de incluir la voz de los afectados. Tu audiencia cuenta con una amplia gama de intereses y preocupaciones, como salud, educación, empleo, vivienda, ciencia y tecnología, cultura, desarrollo social, deportes, etc. La mayoría de las veces, esto significa proporcionar noticias diversas, actualidad y otras informaciones.

"Ofrece noticias diversas, actualidad y otras informaciones."

-Presentación y formato

3: ¿Te gustaría escucharte a ti mismo?

Una voz agradable es importante para asegurar que tu audiencia vuelva.

Intenta grabar algunos de tus boletines y vuelve a oírlos. ¿Te gustaría despertar y escuchar eso? Si

no, haz algo al respecto.

El audio crea emociones. Una voz atractiva que llame la atención de la audiencia es importante. Lo último que queremos es una voz áspera que haga que la gente apague la radio.

Evita la voz cantarina que usa el mismo tono y ritmo para cada frase, subiendo de tono y bajando al final, independientemente de lo que esté diciendo.

Y nunca des la impresión de que crees saber más que la audiencia. Siempre hay alguien oyendo que sabe más que tú.

"Lo último que queremos es una voz áspera que haga que la gente apague la radio."

4: Pequeño puede ser hermoso

Más largo no es necesariamente mejor. Un boletín de noticias de siete minutos no va a ser mejor que uno de cinco si los dos extra son relleno o no llegan al punto.

Trata de ponerte en el lugar de la audiencia e imaginar en qué circunstancias están mientras te oyen. Probablemente están haciendo otras cosas. Tu estás pidiendo parte de su tiempo.

Asegúrate de estar claro sobre qué constituye las tres historias más importantes y luego trata de obtener esas historias a lo largo del boletín lo más nítido y firme posible.

Es mejor tener un breve boletín que la gente puede recordar, que un boletín largo que deje al público confundido o, peor aún, que sintonice otro dial.

"Es mejor tener un breve boletín que la gente puede recordar que un boletín de largo que deje al público confundido."

5: Reduce la velocidad, no es una carrera

No te apresures. Asegúrate de que tu audiencia entienda lo que estás diciendo.

Leer demasiado rápido, puede significar que tu audiencia no entienda lo que estás diciendo y no absorba la información. Así, tu voz termina por convertirse en ruido de fondo.

Los lectores de noticias a menudo leen rápido cuando están nerviosos o cuando saben que están a punto de pronunciar un nombre que creen que van a decir mal. Si sabes que viene un nombre extranjero difícil de pronunciar, practícalo, hasta que estés seguro. Entonces pronúncialo con claridad.

"No te apresures. Asegúrate de que tu audiencia pueda entender lo que estás diciendo."

6: No sirven noticias vencidas

¿Es tu boletín fresco, dinámico y estimulante? Re-escribir es esencial ya que mucha gente va a escuchar varios boletines durante el día.

Es importante que no se den noticias que no ha sido revisadas. Si no se actualizan tu público podría pensar que o bien no están haciendo su trabajo periodístico correctamente o que son perezosos.

Al salir del estudio después de leer el último boletín considera sentarte y volver a escribir todas las historias principales y refrescar los puntos clave. No hay que poner el boletín en el escritorio y esperar para recogerlo de nuevo una hora más tarde, intacto y sin cambios.

Si tienes un boletín de noticias de una hora y los titulares en la media hora, los titulares no pueden ser versiones cortas del boletín principal.

Tienes que re elaborar y crear un título más potente, que cuente la historia en pocas palabras.

También puede que quieras usar el boletín de media hora para agregar historias que no pudieron incluir en el boletín principal. Sin embargo, si te decides por este tipo de formato, asegúrate de apegarte a él para que el público sepa a qué atenerse.

No cambies el formato al azar, ya que esto confunde al público. Una audiencia confundida se cambia.

"Re escribe y actualizar tu boletín durante el día."

7: La radio se trata de sonidos, no sólo de tu voz

Los sonidos son importantes. Un boletín de noticias se hace mucho más atractivo para el público si incluye sonidos. Esto puede ser un clip de audio de 5 o 10 segundos de una entrevista o sonidos de la escena de un incidente.

Tales fragmentos de sonido pueden hacer tu boletín más fácil de escuchar, más creíble y más interesante para el oyente.

Sin embargo, todos los sonidos tienen que tener una razón editorial para estar ahí. No se debe llenar con clips de sonido que distraen, sin relación al contenido.

"Todos los sonidos tienen que tener una razón editorial para estar ahí."

-Estilo de redacción

8: Contar una historia corta

Escribe la noticia como si se la estuvieras contando a un amigo. Esto significa: frases cortas, sencillas y directas.

Recuerda que, a diferencia de un periódico, el público no puede volver atrás y comprobar lo que

se dijo hace 10 segundos. Bueno, salvo si puede grabar o escuchar en línea, pero la mayoría no

será capaz de rebobinar el boletín.

Tienes que ser claro, directo.

Convertir información compleja en una simple frase es una habilidad. No ocultes los hechos esenciales con verborrea.

"Escribe la noticia como si se la estuvieras contando a un amigo. Esto significa: frases cortas, sencillas y directas."

9: Envases pequeños y eficaces

El boletín es una recopilación de historias cortas, pero potentes. Esto hace que sea mucho más fácil para la gente a comprender la información.

Las frases largas y pesadas pueden servir para medios impresos, pero no para la radio.

Recuerda: sujeto, verbo, objeto. No trates de ser inteligente con las palabras. Usa palabras simples y que hagan sentido a la mayoría, en frases cortas y claras.

10: Resumiendo los puntos principales

Si estás preparando un boletín largo (por ejemplo, siete minutos o más), puedes terminarlo con un resumen breve de las historias más importantes. Esto ayudará al público a recordar los principales titulares y / u otra información relevante.

Y debes seguir siendo creíble en todo momento, el boletín es tan bueno como las historias que recopilas. Si no crees en lo que has escrito y lo que estás diciendo, tu audiencia tampoco te creerá.

Y lo peor, es que no te respetarán.

Asegúrate de ser honesto en la manera de describir situaciones, no seas sensacionalista. Tu audiencia sabrá cuándo exageras y eso jugará en contra de tu credibilidad y dañará tu integridad.

"Si no crees lo que has escrito y lo que estás diciendo, tu audiencia tampoco te creerá"

RECOMENDACIONES GRAMATICALES PARA LA REDACCION RADIOFÓNICA

-Oraciones y verbos

El estilo radiofónico impone un lenguaje sencillo pero claro, con frases simples y precisas, con oraciones cortas y párrafos dinámicos.

Utilizar un lenguaje sencillo es armar oraciones con sujeto, verbo, predicado y complementos, preferentemente en ese orden y en voz activa.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: El miércoles pasado, la ley fue sancionada por la Legislatura…

Expresión radiofónica: La Legislatura sancionó la ley el miércoles pasado…

La voz pasiva puede emplearse cuando ese tipo de construcción permita centrar la atención sobre uno de los participantes de la noticia.

Ejemplo:

El ministro de Trabajo, Antonio Pérez, fue arrestado por la Policía el jueves último.

En este caso es más importante que el nombre del ministro-y su condición de funcionario de gobierno- sea lo primero que llegue a los oídos del oyente.

Es recomendable utilizar el mismo tiempo verbal a lo largo de todo el texto de la noticia. Los sucesivos cambios de los tiempos verbales pueden distraer o confundir al lector y las oyentes.

En la redacción radiofónica los verbos tienen un lugar central pues dan fuerza a las oraciones.

Siempre son preferibles los verbos como afirmación.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: El acusado no se presentó a la cita.

Expresión radiofónica: El acusado faltó a la cita.

-Escribir para decir

La redacción debe evitar construir frases cacofónicas, donde las combinaciones de las palabras generen sonoridades raras, graciosas o de difícil pronunciación.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: El papa paró la misa.

Expresión radiofónica: El papa detuvo la misa.

Las repeticiones no son un gran problema en la redacción radiofónica. De hecho, una de las características de la radio -la fugacidad-exige cierto nivel de redundancia. Sin embargo, las reiteraciones excesivas deben ser evitadas. Se puede insistir en algunas palabras cuando es necesario remarcar un hecho puntual. De lo contrario, es recomendable acudir a sinónimos que eviten la repetición.

Cada oración debe aportar datos y articularse en un hilo conductor claro que construya una correlación lógica y natural para no distraer en el desarrollo de la información. La administración de la cantidad de datos debe realizarse también con ese criterio.

En la escritura radiofónica se debe comunicar la mayor cantidad de información en la menor cantidad de palabras. Por eso, un vocabulario amplio que utilice la palabra adecuada en cada ocasión es requisito fundamental. Cargar una frase con excesiva información puede abrumar o confundir al oyente. El y la redactora deben encontrar un equilibrio para brindar la información necesaria en oraciones que lleguen con claridad a quien escucha.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: Los trabajadores presentaron un pliego de demandas que incluye el rechazo a la cantidad de horas que trabajan y la exigencia de una suba salarial sustancial para todos los empleados de la planta.

Expresión radiofónica: Los trabajadores demandan mejores salarios y menos horas de trabajo.

Al mencionar nombres de personas y su identificación debe tomarse el mismo recaudo. Si la persona tiene varias formas de identificación o pertenencias políticas, es preferible distribuirlas a lo largo de la nota a nombrarlas en la misma oración. Las siglas de instituciones o grupos deben estar rodeadas por paréntesis.

Ejemplos:

Organización de Naciones Unidas (ONU)

Fondo Monetario Internacional (FMI).

Cada persona debe ser mencionada con nombre, apellido y referencia a su función u organización por la cual se constituye como fuente. Si se trata del sujeto de la acción, es preferible colocar la identificación primero y el nombre después para otorgar vivacidad a la lectura. Hay que dejar de lado la utilización de reconocimientos honoríficos, como «Su santidad» o«Excelentísimo

Presidente de la Nación».

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: Evo Morales, presidente de Bolivia, aseguró que…

Expresión radiofónica: El Presidente de Bolivia, Evo Morales, aseguró que…

Es preferible evitar adjetivaciones o frases grandilocuentes. Muchas veces es posible otorgar más claridad al utilizar un sustantivo preciso o un verbo pertinente. Resulta más gráfico y elocuente describir, por ejemplo, la forma en que fue reprimida una movilización popular que decir que «la manifestación fue violenta». La valoración de los hechos debe correr por cuenta de las y los oyentes.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: La policía reprimió en forma violenta...

Expresión radiofónica: Oficiales de policía lanzaron gases lacrimógenos, dispararon armas de fuego

y golpearon a los manifestantes.

Los números deben ser escritos para facilitar su lectura y comprensión. Para esto, es recomendable redondear grandes cifras cuando eso sea posible. Los números se escriben como se van a pronunciar, por eso deben evitarse los números romanos y cifras complejas.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: 1.250.000

Expresión radiofónica: 1 millón 250 mil

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: El V Foro Social Mundial reúne a las organizaciones sociales.

Expresión radiofónica: El Foro Social Mundial reúne a las organizaciones sociales en su quinto encuentro.

Además, las grandes cifras o estadísticas referidas a personas pueden tener un efecto «deshumanizador». Es decir, reducir problemáticas complejas a sus expresiones estadísticas o manifestaciones populares de convocatoria masiva a cálculos matemáticos. Por este motivo, es preciso acompañar estos datos con descripciones, ejemplos, casos particulares u otros elementos informativos que los que las lectoras y los oyentes puedan sentir cercanos o familiares.

Cuando se citan montos de dinero, se aconseja colocar el monto en moneda local y aclarar su cambio en dólares como referencia para lectores en distinto países. La aclaración deberá ser hecha en una oración siguiente o en la misma frase, pero no se aconseja el uso de paréntesis o guiones para hacerlo.

Nunca deben utilizarse comas en los números citados y siempre debe intentarse redondear las cifras.

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: El Gobierno destinó 1,5 millones de dólares al pago de la deuda externa en agosto pasado.

Expresión radiofónica: El Gobierno destinó 1 millón y medio de dólares al pago de la deuda externa en agosto pasado.

Las medidas se expresan en metros, kilómetros o centímetros. El peso, en gramos o kilogramos y las cantidades líquidas en litros

En la redacción radiofónica se recomienda evitar el uso de:

Palabras terminadas en «mente».

Ejemplo:

Expresión no radiofónica: automáticamente.

Expresión radiofónica: en forma automática.

Palabras y frases complejas, vagas o de pronunciación dificultosa.

Por ejemplo: infraestructura, encuadramiento.

Palabras demasiado largas: desprocesamiento, reestructuración, etc.

Eufemismos, lugares comunes y muletillas. Por ejemplo:«entre la espada y la pared», «se emocionaron hasta las lágrimas», «sorprendió a propios y extraños».

Términos o adjetivos que puedan resultar discriminatorios, criminalizadores o estigmatizantes.

Por ejemplo: «enfermos de sida», «inmigrantes ilegales».

Frases grandilocuentes o con grandes adjetivaciones.

La palabra «etcétera». El abuso de comillas. Los puntos suspensivos.

El abuso de la coma. Puede entorpecer y quitarle vitalidad a la lectura. En la escritura para radio es preferible redactar oraciones cortas separadas por puntos.

Los gerundios. Es necesario aclarar que los gerundios señalan una acción en desarrollo, anterior o simultanea a la acción principal. No es correcto usar el verbo en gerundio para indicar una acción posterior a la central.

Ejemplo:

Expresión incorrecta: La delegación mexicana viajó a Venezuela, visitando a un grupo de funcionarios locales.

Expresión correcta: La delegación mexicana viajó a Venezuela. Visitó a un grupo de funcionarios locales.

Palabras de la misma familia en la misma frase o en el mismo párrafo. Si bien la lectura radiofónica soporta la repetición de palabras similares o iguales, es mejor separar su reiteración en el texto.

Por otro lado, la búsqueda de términos que eviten la repetición no debe caer en palabras forzadas, poco entendibles o en desuso.

Palabras en inglés u otro idioma que no sea el español, salvo excepciones en las que el término extranjero esté instalado de tal modo que su traducción al español genere más confusión que claridad.

La redacción radial informativa debe evitar, salvo excepciones puntuales, los signos de exclamación e interrogación. Lo mismo puede aplicarse al uso de paréntesis y guiones. Como se ha dicho más arriba, la sencillez y la brevedad de las construcciones son un beneficio en los textos para ser leídos en radio.

Cuando los signos de exclamación e interrogación son indispensables para la comprensión del enunciado, deben colocarse en el inicio y en el final de la oración para indicar el tono que deberá dar a la lectura.

Algunas dudas frecuentes

No es aconsejable usar expresiones como «por aquel entonces», «hoy en día», o «en el mes de agosto». Como ya se ha mencionado, la redacción en radio debe tender a la brevedad y sencillez sin perder claridad.

Expresiones no radiofónicas: Expresiones radiofónicas:

Hoy se realizó el acto. Hoy en día se realizó el acto.

La marcha comenzó a las 20 horas. Por aquel entonces… La marcha comenzó a las 20. Por entonces…

Los trabajadores presentaron sus demandas Los trabajadores presentaron sus demandas por primera vez en el mes de agosto pasado en agosto pasado.